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West and Central Africa: Mise à jour de la situation épidémiologique au 10 mai 2022

Organisation(s): 
Organisation mondiale de la Santé
Date de publication initiale: 
12 mai 2022
Type de document: 
Rapport de Situation

R-EiE WG - Meeting minutes (March 2022)

Organisation(s): 
Save The Children
Fonds des Nations Unies pour l'enfance
Date de publication initiale: 
13 avr 2022
Type de document: 
Compte-rendu

Etude sur l'état du financement de l'éducation en situation de crise dans les 3 pays du Sahel central - Atelier de lancement (November 2021)

Organisation(s): 
Conseil norvégien pour les réfugiés
Date de publication initiale: 
29 mar 2022
Type de document: 
Présentation

Rapport de démarrage de l’étude sur les "Obstacles à l’accès et à la continuité de l’éducation pour les enfants en situation de déplacement forcé dans la région du Sahel Central" - Janvier 2022

Organisation(s): 
Conseil norvégien pour les réfugiés
Fonds des Nations Unies pour l'enfance
Haut-Commissaire des Nations Unies pour les réfugiés
Date de publication initiale: 
24 mar 2022
Type de document: 
Rapport d'Analyse

Le concept de Localisation dans les actions humanitaires

Organisation(s): 
Save The Children
Date de publication initiale: 
31 jan 2022
Type de document: 
Présentation

R-EiE WG - Meeting minutes (January 2022)

Organisation(s): 
Save The Children
Fonds des Nations Unies pour l'enfance
Date de publication initiale: 
31 jan 2022
Type de document: 
Compte-rendu

Central Sahel: Improve children's wellbeing and learning - Increasing psychosocial support in schools (January 2022)

Organisation(s): 
Conseil norvégien pour les réfugiés
Fonds des Nations Unies pour l'enfance
Haut-Commissaire des Nations Unies pour les réfugiés
Date de publication initiale: 
26 jan 2022
Type de document: 
Note

Central Sahel : Ministerial Roundtable on the Humanitarian Crisis in the Central Sahel stocktaking report - Octobre 2021 [EN/FR]

Organisation(s): 
Bureau de la coordination des affaires humanitaires des Nations Unies
Date de publication initiale: 
10 jan 2022
Type de document: 
Rapport d'Evaluation